转眼暑假已经过去了一半，同学们强化期的复习进行的怎么样了？接下来我们要面对的就是各种背诵和自我默写检测了。为了让同学们在考场上适应答题强度和速度，有必要在平常的练习中就按照标准规格和时间来要求自己。这样平常做好准备，等上了考场才能轻松应对。

一、答题技巧

关于答题技巧，不同类型的题目有不同的要求。无论对待何种题型，答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式，不要给人以门外汉的感觉。

(1)名词解释

这类题属于答案比较死板的题，也就是几乎不会给你太多的发挥空间，并且时间要把握的很好，将该名词的简介、代表人物、特点、优缺点简明扼要的答出来就可以 了。切记，不可因为你对这个名词了解的很多，所以就开始长篇大论，这样会严重耽误你后面的时间分配。最保险的办法就是，先将主要的必答点写上，就去做后面的题，等卷子全部写完后，还有时间补充的话，再去丰富扩展内容。

(2)辨析题

这类题不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后做出结论。

(3)简答题

此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。

(4)分析论述题

此类题目主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。

二、时间分配

关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时，但由于要写的东西特别多，时间还是相对紧张的，所以速度是重要的。

做名词解释时尽量节省时间，一般不要超过35分钟，在30分钟完成最好;

3道辨析题对于多数考生来说比较难，应有一定的审题、思考和判断时间，可在20~25分钟内完成;

6道简答题因为要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55~60分钟搞定;

3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间，因为它的分量比较重，而且对给出的材料进行阅读和分析，最好是可以联系当年的教育热点，并且进行自己的科学论述，不要只写上书本上的知识，那样会影响你的最终得分。所以希望考生能够用1个小时左右，若能给70分钟答题时间更充分;

最后要留出3~5分钟时间，检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。

在答题的过程中还应注意下列几点：

1.写清题号，对应答题;

2.要点明确，陈述具体;

3.书写工整，卷面整洁。

4.一般要先总体概括、再分析要点(在要点之后做详细陈述)，再简短总结。

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