教育学考研，最后考试前要达到什么样的水平才能保证我们顺利上岸？

根据以往很多上岸学员的经验说：

1.关键性定义能带上关键词自圆其说；

2.各科框架无比清楚；

3.答题方法论烂熟于心。

我们怎么才能在考试中获得高分？

第一，关键词定义能带上关键词自圆其说。

那么什么是关键性定义呢？

举个例子，什么是教育，什么是教育目的，什么是课程，什么是教学。这些标题类的一级概念一定是要记住关键词。这时候你会问，那么多定义我要怎么背呀？背不出来怎么办啊！背不出来那我们就找找共性与特性。

举个例子：在教育学原理中，

①　学校教育的定义是：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要人的活动。

②　德育的定义是：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加思想政治道德影响。

③　美育的定义：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，使得受教育者能够认识美，发现美，鉴赏美，创造美。

由上面的几个定义可知，

(1) 共性为：教育三要素（教育者，受教育者，教育影响）(2) 特性为：德智体美劳的作用方式不同。

找到共性和特性后，就成为算定义的关键词了，之后在组织语言答题。

第二，各科框架无比清楚。

什么是框架？框架就好比人的骨骼，是对关键词浓缩，符合人脑记忆规律，促进知识迁移的考试破题的神奇。

考试中不可能一字不差的背完讲义内容，就算你记忆力超群，即使背完了，答题时也写不完所有你背的讲义内容，时间根本来不及，所以考研千万不要完美主义，考试时尽力保证该写的点在最短时间内写上去，踩分点尽力写，写好，写快，写全。那么如何把踩分点又快又全又好的答上去呢？

这个时候框架就起到关键作用了。

因为主观题你需要10分钟内在500多页的讲义中去寻找你所需要的关键信息，如果你有一张思维导图在你的脑中，你便可以迅速定位你所需要的关键词进行展开，然后把关键点写出来。

可见思维导图多么重要了。

那么思维导图到底怎么做？

第三，方法论。

这个部分我们主要从两个方面入手。一是框架制作方法论，二是答题方法论。

1. 关于框架如何做？

在这里推荐大家用幕布或者思维导图（xmind）

框架图需要明确what,why,how的分类。这个对答题很重要。

举个例子，以“课程编制”的知识框架制作为例子。

课程编制可以从是什么？为什么？怎么样？三个维度出发。

是什么？课程编制理论基础是什么？课程编制到底要编什么？

为什么？为什么要编制？要达到的目标是什么？

怎么样？怎么样编制呢？编制完了如何实施呢？实施了如何确保是否成功呢？如果失败了怎么样解决问题呢？

以上的一系列问题就是一种自我建构的过程，从这三个维度出发逻辑清楚，背诵任务也层次分明。

2. 答题方法论。

答题肯定也要结合我们的是什么，为什么，怎么样三个角度出发。

举个例子。2018年中教史311真题---孔子荀况韩宇的教师观，结合时代背景说说各自的侧重。

答题思路：

是什么？孔子，荀子，韩愈教师观，共性是什么？特性是什么？

为什么？什么原因导致了教师观不同？时代背景有什么不用？

时代背景又是什么？三个方面：政治，经济，文化背景。

政治背景是什么？会影响到教育？可以立马联系到教育学原理里面的教育与社会的发展相关知识点。

由此可见，框架和思路真的很重要！！！

考试还有127天，

煎和熬都是变美味的方式，

找对方法，坚持就是胜利呀~

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