江光荣 教授 博士生导师 湖北新洲人
教育经历:
1998.1--2001.12 香港中文大学心理咨询专业博士生,获哲学博士学位;
1986.9--1988.12 华中师范大学教育系心理学专业硕士生,获教育学硕士学位.
工作经历:
2005年至今 华中师范大学心理学院教授.博士生导师;
2001年--2005年 华中师范大学教科院教授.博士生导师;
1989年--2001年 华中师范大学教育系.教科院讲师.副教授.
研究领域:
研究领域: 临床心理学(心理咨询与治疗), 学校心理辅导与心理健康教育.
研究方向与专题:
1. 中国学校心理辅导模式研究。基于对国外和香港、台湾心理辅导模式的研究,对我国大陆班级制度的认识,提出“班级为本”的学校辅导模式,并对该模式的理论与实践基础进行了实际研究。该模式在国内数个省市的数十所学校进行了实验,实验结果支持该模式。
2. 心理求助行为研究。对中国人心理求助行为进行系统、深入的探索,发现了当事人自我效能感、心理问题的社会容认度等几种影响求助的关键因素,从而较大幅度地提升了心理求助行为的解释率。另外,突破了西方学者研究思路和方法上的一个局限,认识到心理求助不是一次性的行为,而是一个逐渐发展的过程,发展出心理求助的“阶段-决策模型”,并在该模型指导下开展了一系列研究。
3. 心理咨询与治疗过程研究。与马里兰大学希尔教授,密苏里堪萨斯城大学段昌明教授等合作,在中国开展心理咨询与治疗过程-效果的实证研究,主要集中于咨询过程中影响效果的因素,如治疗关系、工作同盟、指导性等变量。另外,还致力于探索对咨询会谈品质进行描述和评价的方法,提出了一个会谈深度的三维模型并进行了初步检验。
4. 大学生自杀的心理解剖学研究。采用心理解剖学研究方法,深入探讨大学生自杀的真实原因。目前正进行一个为期5年的研究计划,对湖北省内全部自杀个案进行深入的心理解剖学研究。目前已经对大学生自杀的原因、类型及自杀前的现象学状态得到一系列原创性的发现。
5. 青少年自我伤害行为研究。对青少年尤其是中学生阶段青少年自我伤害行为的流行学特点、病因学进行了一系列研究,并获得了一系列初步结果。除此之外,近期还在国家科技支撑计划“心理疾患防治研究与示范”项目课题“我国青少年危险行为的评估预警与干预示范研究”(与中南大学姚树桥教授共同主持)支持下,开展对青少年6种危险行为的干预研究。
讲授课程
本科:心理咨询与治疗
研究生(硕士.博士):辅导理论、 心理咨询与治疗过程、 心理咨询实习与督导、 心理咨询与治疗研究